三年级语文册 我希望有一支神笔 3教案 北京.docVIP

教学内容18 我希望有一支神笔（第一课时）教学目标知识目标：通过预习初步认识本课的生字和认读字。情感目标：通过有感情地朗读课文，并结合阅读选读课文《神笔马良》，体会诗中展现的作者美好心灵、丰富的想象、纯真的爱心。能力目标：通过学习本课，练习以“我希望有一支马良的神笔”为开头，写一段话或合作写一小节诗。教学重点体会诗中展现的作者美好的心灵，丰富的想象，纯真的爱心。教学难点以“我希望有一支马良的神笔”为开头，写一段话或合作写一小节诗。课前准备教师认真备课，查找与课文内容相关的资料。学生预习课文，阅读选读课文《神笔马良》教 学 过 程教学环节主 备复 备谈话导入导学新知同学们，你们读过《神笔马良》这篇文章后觉得马良是一个怎样的人？你能把这个小故事讲给同学们听吗？学生自由发言。板书：有爱心，爱憎分明师语言导入：文中的我也想有一支像马良那样的神笔，那他想用这支神笔做些什么呢？今天我们来学习18课，边说边板书：18 我希望有一支神笔一、初读课文，整体感知。1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读不通的句子多读两遍。2.检查学生预习本课生字词的情况。（出示词语卡片，指名认读）3.指名读课文，其他同学边听边想：课文主要写了些什么？指名回答，教师倾听学生的发言，发现问题及时纠正。二、精读课文，了解课文内容。1.让学生用自己喜欢的方式读课文