一年级语文下册 美的回答2教案 冀教.docVIP

美的回答 教 材 分 析 教 学 目 标 重难点 随文识字，抓住重点句子和段落理解课文。 参考教案 个人教案 第一课时 一、　情景引入 （一）同学们，你在路上、小河边、田野里行走时，看到过那些美丽的景色，听到那些美丽的声音？ （二）齐读课题。 这美的回答靠什么的得来的？请大家快来读读课文。 二、自学文本 1.学生借助拼音自由读课文。读准字音，读通顺句子。 2.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 3.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 三、交流研讨 1.教师检查读课文，比一比看哪个小组读的最好。 2.教师检查读生字的情况。 四、质疑答疑； 自学后可能提出的问题：爱 教师抛给学生的问题：多音字：长 五、二轮自学 大声朗读课文，想一想课文都写了什么？ 六、质疑答疑： 学生可能提出问题：大自然怎么回答呢？ 教师抛给学生的问题：大自然美的回答是什么？ 七、专项训练： 读熟练课文，读自己喜欢的段，想一想读懂了吗？ 八、综合训练： 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 九、课堂小节： 说一说本堂课你的收获？ 第二课时 一、情景引入 接着学习《美的回答》。 二、自学第一节 小组内一人朗读课文，其他同学听边想 “我们”做了什么？并联系生活实际说说我们会怎样做这些事情。 三、交流研讨 植树，种花，保护燕子，保护青蛙 除了这些我们还能做了什么？（用