一年级语文下册 春雨的色彩 3教案 冀教.docVIP

春雨的色彩 教材 分析 教 学 目 标 重点难点 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 展开想象，用“ 春雨像？？”练习说话。 二、自学文本 学生自由读，要求: ①读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍，把字音读准，句子读通顺，最后标出自然段。 三、交流研讨 同桌同学可以互相做小老师，听读课文，及时正音。???交流学习情况。?????????? 1.指名分自然段读课文，学生互评正音。?????????? 2.运用灵活多样的形式认读词语、生字。????????? 四、质疑答疑? 学生可能提出的字： 不好记忆：躲 颜 雀 不理解的词语有：纺线 洒 教师需要指导的字：雀 五、二轮自学 再次朗读文章，看看我们的小鸟朋友叫什么名字？它们在干什么？ 六、交流研讨 ①小燕子、麻雀、小黄莺。 ②它们唧唧喳喳地在讨论春雨的颜色 七、专项训练 把生字宝宝带到课文中再读读，边读边想想: 我们的朋友各自说春雨是什么颜色的？“ 绿“”红“”黄” 八、课堂小结 谈收获。 第二课时 一、情景导入 学生说有关春天的词语。 百花齐放 山清水秀 绿草如茵 百鸟齐鸣 泉水丁冬 莺歌燕舞 二、自学文本 朗读课文，想一想：有哪些小鸟在雨中争论？争论什么？它们各自的理由是什么？找出来读一读。 用上