一年级语文下册 语文园地四 2教案 人教新课标.docVIP

语文园地四 教学目标：　　　1．通过认字，引导学生发现识字方法。　　　2．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。　　　3．引导学生积累好词好句，优秀段篇。　　　4．口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。　　重点，难点：　　　自主识字，主动积累词汇。　　教学课时：　3课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一、激趣导入　　小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四）　二、我发现　　引导学生发现规律，自主识字。　　1．请大家翻开书，读一读“我的发现”这部分的汉字，看一看有什么规律。　　A：发现目字旁的字和眼睛有关。　　B：发现月字旁的字和身体有关。　　C：发现足字旁的字和脚有关。　　D：发现提手旁的字和手有关。　　1．我们读一读这些字。　　2．指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸，练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思。　　3．教师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗？（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话）　　二、我会读　　积累词汇，丰富语言　　（1）教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗？（有的