一年级语文下册 荷叶伞1教案 冀教.docVIP

荷叶伞 教 学 分 析 教 学 目 标 ? 重难点 通过想象、表情朗读、绘画、表演等多种形式，激发孩子们的情感。运用多种方法识字，打好识字写字基础。 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 板书：荷叶 1．你见过荷叶、荷花吗？（学生汇报）大大的荷叶像伞一样。板书：伞 2．齐读课题。 3．读了课题，你有什么想知道呀？ 二、自学文本 学生借助拼音自由读课文。读准字音，读通顺句子。 三、交流研讨 1.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 2.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 3教师检查读课文，比一比看哪个小组读的最好。 4.教师检查读生字的情况。并让学生用喜欢的词语练习说话。 四、质疑答疑 学生可能提出的问题：翠绿 亮闪闪 老师抛给学生的问题：遮雨 （注重引导学生在学习中大胆地质疑。） 五、二轮自学 再读课文，仔细的想一想，通过这遍朗读，你读懂了什么？ 六、交流研讨 预设：荷叶姐姐像一把翠绿的伞。 读懂了荷叶姐姐为小鱼遮雨。 读懂了荷叶姐姐为蜻蜓遮雨。 读懂了荷叶姐姐为青蛙遮雨。 六、专项训练 1．自由正确、流利地朗读课文。 2．指名分段朗读课文。 3．师生共同评价朗读情况。 七、课堂小结 谈收获。 第二课时 一、导入新课 1．抽查认读生字词语卡片。 2．开火车比赛。 （1）会认读生字。 （2）会组词。 （3）声音响亮。 二、自