一年级语文下册 灯塔爷爷的朋友2教案 冀教.docVIP

灯塔爷爷的朋友 教 学 分 析 教 学 目 标 ? 重难点 理解课文中“把别人当做了朋友，你也就有了许多朋友”这句话。通过想 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 1.认真看老师书写——板书“朋友”。 我们学习一篇有关朋友的课文——《灯塔爷爷的朋友》，强调“爷”字—板书“灯塔爷爷的”。齐读课文题目。 2.同学们，读了题目你想知道些什么？ 二、自学文本 1.学生借助拼音自由读课文。读准字音，读通顺句子。 2.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 3.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 三、交流研讨 1.教师检查读课文，比一比看哪个小组读的最好。 2.教师检查读生字的情况。并让学生用喜欢的词语练习说话。 四、质疑答疑； 自学后可能提出的问题：谈心、逗乐 教师抛给学生的问题：独自、孤单、奇怪。 五、二轮自学 大声朗读课文，想一想文章大致说了什么事情？ 六、专项训练 读熟练课文，读自己喜欢的段，想一想读懂了吗？ 七、综合训练 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 八、课堂小节： 说一说本堂课你的收获？ 第二课时 情景引入 接着学习《灯塔爷爷的朋友》 二、自学文本??交流研讨 1.小声读课文，勾画出灯塔爷爷的朋友。 ??指导朗读，灯塔爷爷的朋友有： 大轮船、天上的星星、海浪、你和许多飞鸟都是他的朋友…… 2.灯塔爷爷有这么多的朋友，可