三年级语文册 古人论学习 3教案 北京.docVIP

教学内容27 古人论学习教学目标知识目标：正确流利地朗读课文。背诵课文。能力目标：1.能边读边思考，提出不懂的问题。2．理解课文中三句话的意思。情感目标：通过学习课文，使学生明白：许要有老老实实的科学态度，来不得半点虚伪和骄傲；学习要有兴趣，这是最好的老师。重点正确流利地朗读课文。背诵课文。 难点理解词句的意思课前准备教师收集关于学习方面的话。学生教 学 过 程教学环节具 体 内 容复 备谈话引入，激发兴趣 初读课文细读课文，突破重难点大家还记得我们学过的关于学习的古文吗？ 今天我们来一起看一看古代学者是怎样论述学习的？ 板书课题 古人论学习1.自读课文，注意把自音读正确。2.检查生字词 凡 惟 是知也 好知者 乐知者3.指名朗读课文：想一想你弄明白了什么?还有哪些不懂的问题？“知之为知之，不知为不知，是知也。”知：知道；为：就是；知：聪明。释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是明智。结合生活实际说说自己是如何理解这句话的，可以举具体的例子说明。再读这句话，练习背诵。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”好：喜爱；乐：以……为乐趣。总结全文，发散拓展课后小结小组合作学习，在组内说说自己的理解 释义：（对于做学问来说）懂得它的人，不如爱好它的人，爱好它的人，不如以它为乐