五年级语文下册 奇怪的圣诞包裹 1教案 北师大.docVIP

奇怪的圣诞包裹 一、教学目标： 1．学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。 2．有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。学习课文的叙述方法。 二、教学重难点：引导学生理解文章内容，体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。 三、教学准备：　余光中《乡愁》、马思聪《思乡曲》《我的中国心》 四、教学时数：1课时 五、教学过程： （一）、联系生活，导入新课 1．联系生活：（板书： 的圣诞包裹）孩子们，圣诞节快到了，如果让你选择，你想要一份什么样的圣诞礼物？ 2．你们可真会选礼物，而有人却选择了一份奇怪的圣诞包裹，到底是怎么回事呢？（播放《思乡曲》）现在，就让我们随着这优美的旋律，一起走进今天的课文《奇怪的圣诞包裹》，（板：奇怪）去解开他神秘的面纱。 3．齐读课题。 （二）初读课文，整体感知 学生自读课文。课文主要讲了一件什么事？ （三）品读交流 1．再读课文，思考：为什么说圣诞包裹是奇怪的？ 2．小组合作交流：把你的想法和同桌交流一下。 3．全班交流：圣诞包裹之所以奇怪，是因为包裹中是一袋故乡的泥土和一些菊花种子。（板：泥土、菊花种子） 4．师：难怪家明和妹妹会哈哈大笑，圣诞节叔公什么都不要，就要泥土，还千里迢迢寄到美国去，泥土能值几个钱呀？孩子们，请问这泥土值钱吗？ 5．交流“泥土”的意义： A．在旁人的眼里，这泥土或许不值钱，可文章却说