二年级数学下册 信息窗3万以内数的加减法（一）3教案 青岛.docVIP

信息窗3 万以内数的加减法（一） 教学目标： 1.进一步掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。 2.在解决实际问题中，让学生经历三位数减三位数(一次退位)笔算算法的探索过程，经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略多样化，并优化算法。 3.培养学生的应用意识和应用能力，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。 教学过程： 一、复习旧知、导入新知： 昨天小蜜蜂收获很大，采了好多蜜，同学们也和蜜蜂一样在数学课上取得了不少成果，不但解决了许多问题，还进一步研究了三位数加三位数一次进位的笔算方法，请个别同学说一说，其他同学补充、订正。小蜜蜂今天又到花园、果园去采蜜了，同学们，咱们该怎么办呢？“问题口袋”等不急了，出示自制问题口袋，抽出问题卡分别贴在黑板上。 问题1：第二队比第一队少多少只？ （第一队比第二队多多少只？） 问题2：从家到果园比从家到花园远多少米？ ( 从家到花园比从家到果园近多少米？) 二、解决问题，探究新知。 1.观察信息窗，寻找相关信息，列出算式。 问题1：518-227 问题2：592-374 2.探究算法： (1)鼓励学生尝试计算第1题。(给学生充足的时间尝试) (2)小组交流各自算法，让每个学生都有交流自己算法的机会。 (3)全班交流。 可能出现以下情况: 生可能用计数器拨一拨(边拨边说) 先拨518，再减227