二年级数学下册 信息窗1去姥姥家（第二课时）教案 青岛.docVIP

信息窗1：去姥姥家 第二课时 [教学目标] 1. 在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。 2. 通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。 3. 在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。 [教学过程] 活动一：创设情境 激趣导入 1. 谈话：小朋友们，你们还记得我们学过的连加、连减、加减混合运算的顺序吗？（同位互相说一说） 2. 今天我们来开展一次计算小能手比赛，好吗？谁能顺利过关，谁就成为我们班的计算小能手，你们有信心吗？ 活动二：闯关活动 解决问题 （一）第一关：摘智慧果 1. 谈话：老师手中有一棵智慧树，上面结满智慧果，智慧果下面有4道题（粘贴在黑板上） 288+139+547 604-417+135 502-136-78 234+157-126 （1）脱式计算，学生独立完成。 （2）抢答。老师说算式，学生谁举手早谁说出结果，答对的就自动上来摘下一棵对应的智慧果。 2. 公布各小队抢答结果。 （二）第二关：商场调查 1. 谈话：看到小朋友表现的这么出色，姥爷感到特别高兴。他说，现在天气热了，我们到商场去看看销售空调的情况吧，你们想去吗？ 2. 点击课件，出示条形统计图。 姥爷说，