二年级数学下册 我锻炼我健康——统计（第二课时）教案 青岛.docVIP

我锻炼 我健康 ——统计（第二课时） 【教学目标】 1. 结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法，能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 2. 在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。 3. 创设有趣的生活情境，激发学生学习兴趣，通过有序的观察、有条理的思考和应用意识，体验与同伴合作的欢乐。 【教学过程】 一、复习整理，导入新课。 教师引导学生回顾上节课所学内容：还记得上节课我们学习了什么吗？ 二、延续作业，继续巩固。 教师以谈话形式引出话题：“同学们每天上学、放学时，留心观察你从家到学校的路程和所用的时间了吗？上次留的实践作业你们完成的怎么样呢？现在来分享一下你们的成果，好吗？”（引出自主练习2） 电脑出示从家到学校的路程统计表。 电脑演示学生汇报的结果。 根据表格进行小结：你发现了什么？ 学生交流：我发现（ ）的人数最多，在（ ）的人数最少。 我还发现……。 教师小结，赞赏学生大胆探究的做法。 三、自主练习，解决问题。 1. 教师继续引出话题：“同学们的实践作业完成得真棒，为了奖励你们，老师决定带你们去参加拍球比赛。”（引出自主练习1） 请学生看书上二年级一班同学1分钟拍球比赛的成绩表，完成统计表。 电脑出示：1分钟拍球统计