五年级语文下册 学弈3教案 鲁教.docVIP

学 弈 教学目标： 1.学习本课生字，理解词语的意思。 2.理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。 3.熟读、背诵课文。 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2.读课题，解题。 什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 （学弈：学习下围棋。） 3.本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 4.谁能简单地介绍一下孟子的资料？ 孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一。 二、自读课文，解决疑难 1.按要求读文。 （1）读准字音。 （2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。 （3）掌握生字字形。 2.汇报交流 （1）字音：指名读文，纠正字音。 huì wéi　 hú 　zhuó　 fú　 yuē 诲　 惟　鸿鹄　弓缴　　弗　若曰 （2）解释古文词语的意思。 三、精读课文，深入理解 1.指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。） 2.以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。学生质疑问难，全班讨论解