每《鹿和狼的故事》语文综合8实践活动课教案111.docVIP

《鹿和狼的故事》语文综合实践活动课教案 沿河和平镇二完小 肖琼霞 一、活动目标： 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着互相制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 2、能充分利用“网络资源”进行自主学习，完成相关作业，培养学生语文综合表达能力，自主创新精神和群体合作能力。 3、倡导自主、合作、探究的学习方式，并创造性地寻求解决生活中实际问题的途径。 二、活动准备： 1、制作《鹿和狼的故事》相关课件 2、布置学习收集关于破坏生态环境的资料、图片。 3、摘录学生提出的有代表性的问题。 三、活动设计： 活动环节 教师活动 学生活动 活动目标 总结与反思 情境导入 揭题、整体感知。 1、展示课件《蛇与庄稼》的图片，说说图上画的什么，并说出他们之间的关系。 2、揭题、读题，检查学生收集处理信息情况。 1、学生回答蛇与庄稼的关系。 2、用图表的形式写出它们的关系。 通过创设情境激发学生学习兴趣，使学生轻松愉快地投入本节课的学习。 本课设计本人打破了“只见教材、不见学生”的备课方式，本着“以学论教”、“师生互动”的模式，因此，课前我先让学生充分利用网络资源或查阅有关书籍查找有关自然界生物间相互制约、相互联系的故事，让学生收集资料，关注学生的已知、未知。课上学生做些什么？想些什么？想说些什么？ 明确目标 一、自主读书，畅谈感受 1、自由读书，读后说说你读懂了什么