祖父的园子修改.pptVIP

读一读 蚂蚱 解析 “我”在园子里瞎闹，祖父批评“我”了吗？从中可以看出什么？ 祖父明明知道“我”分不清苗和草，为什么还要让“我”乱勾呢？ 祖父明明知道“我”在园子里瞎闹，祖父非但不生气，还认真给“我”讲解谷穗和狗尾草的区别，从中可以看出什么？ “我”在祖父园子里为什么能尽情地玩耍呢？ 第17自然段作者运用了什么样的方式写出了自己对园子的喜爱？你有什么感受？ 中心思想 本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 * 嗡嗡 啃咬 樱桃 蚌壳 嘟囔 倭瓜 水瓢 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠 马马虎虎 光芒四射 　 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 昆虫（蜜蜂） 树（大榆树） 戴草帽 栽花 拔草 种菜 铲地 摘黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱 浇菜 花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 寄情于物 多彩园子——快乐园子——自由园子 （阅读课文，找出文中写了哪些事和物） (1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 1、具体列举出了哪些昆虫？ 3、从哪儿看出作者对蜜蜂的喜爱之情？ 2、从哪些地方可以看出色彩缤纷？ 花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的 详写：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球。 （充满生机、热闹、美丽） (2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些呢？ 谈说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 （ABB词） 作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 (3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 作者是怎样描写榆树的？ (4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。 这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！ 祖父的园子给你留下的印象 是怎样的？ “我”跟着祖父在园子里 做了什么？ 　在祖父的园子里玩耍的情景： 1 观赏小昆虫，大榆树 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 5用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 “我”在园子里不是跟着祖父劳作，而是瞎闹，但祖父并没有批评“我”，表现了祖父对“我”的宽容，也体现了“我”的天真、活泼。 祖父是在尽量满足“我”的愿望，给“我”创造一个自由、快乐的环境，让“我”有一个愉快的童年。 从中可以看出祖父对“我”的关爱，倾尽了他的爱心和耐心。这也是