第一讲_绪论2014.pptVIP

青少年性心理的发展是指个体在青少年时期顺应自己性别的生物学特点和社会性特点的种种心理过程，集中地体现为性意识、性欲望、性情感以及性梦等性心理活动。青少年期各种性心理现象并非同时出现，而是存在发展的先后顺序。由于性生理的逐渐成熟，进入青少年期的个体表现出对性的特别关注、兴趣和向往，即青春期性意识的觉醒，这主要体现在性兴趣、性幻想、性梦、性好奇、性吸引等多个方面。青少年首先对自身性发育产生好奇，进而想了解一切与性有关的事情，主要表现为对性知识、自身性征的兴趣以及对异性的兴趣。随着性意识的觉醒，青少年产生了性欲望。性欲望的产生是青少年期性心理的突出表现之一。在性欲望的驱使下，青少年开始产生性冲动，并进一步通过性梦、性幻想以及手淫等来释放性欲。青少年性意识的觉醒也带来了性情感的萌动和发展。这时候，个体逐渐对异性产生好感，渴望了解异性，向往异性之间的交往。一般来说，青少年性情感的发展经历了一个由幼稚向成熟、由波动向稳定发展的过程。青少年期性心理的发展也影响着个体的性行为表现。多数青少年第一次的性经验是自我满足的性行为，高中以后，青少年从自我性欲满足发展到社会性的性行为。青少年男女在经历性活动的方式上存在着巨大的性别差异，但是，男性和女性参与各种性行为的先后顺序是极为相似的。并且，青少年的性行为表现受个体因素、同伴、家庭、社会文化以及药物使用等多种因素的影响。 性心理的萌动和发展决定了青少年期性心理适应及其调适的重要性。一般来说，青少年性适应的发展经历着从不适应到适应良好的发展过程。自身性征变化的适应，与异性相处的适应以及与社会规范要求相协调统一的适应是青少年性适应的三个重要方面。 性别的社会化发展也是青少年心理发展的一个重要内容。青少年性别社会化发展主要涉及性别差异和性别角色的发展两个方面。 青少年期作为人生发展中的一个过渡期，也是一个容易产生各种心理社会问题的时期，正是在此意义上，有人将这一阶段称为“危险期”或“危机期”。由于身心发展的不平衡，青少年的心理发展具有较强的矛盾性和不平衡性特点。心理上的成人感与现实的幼稚性经常产生冲突，极易造成个体认知—行为的失调。同时，由于社会活动范围的扩大，青少年接触到的各种不良社会刺激较儿童期明显增多，也成为青少年期易发各种问题行为的一个重要原因。从定义上讲，青少年的心理社会问题(psychosocial problems in adolescence)是指青少年在发展过程中所表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范，或者不能良好地适应社会生活，从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题，如抑郁、焦虑、吸毒，甚至自杀等。 * 青少年性心理的发展是指个体在青少年时期顺应自己性别的生物学特点和社会性特点的种种心理过程，集中地体现为性意识、性欲望、性情感以及性梦等性心理活动。青少年期各种性心理现象并非同时出现，而是存在发展的先后顺序。由于性生理的逐渐成熟，进入青少年期的个体表现出对性的特别关注、兴趣和向往，即青春期性意识的觉醒，这主要体现在性兴趣、性幻想、性梦、性好奇、性吸引等多个方面。青少年首先对自身性发育产生好奇，进而想了解一切与性有关的事情，主要表现为对性知识、自身性征的兴趣以及对异性的兴趣。随着性意识的觉醒，青少年产生了性欲望。性欲望的产生是青少年期性心理的突出表现之一。在性欲望的驱使下，青少年开始产生性冲动，并进一步通过性梦、性幻想以及手淫等来释放性欲。青少年性意识的觉醒也带来了性情感的萌动和发展。这时候，个体逐渐对异性产生好感，渴望了解异性，向往异性之间的交往。一般来说，青少年性情感的发展经历了一个由幼稚向成熟、由波动向稳定发展的过程。青少年期性心理的发展也影响着个体的性行为表现。多数青少年第一次的性经验是自我满足的性行为，高中以后，青少年从自我性欲满足发展到社会性的性行为。青少年男女在经历性活动的方式上存在着巨大的性别差异，但是，男性和女性参与各种性行为的先后顺序是极为相似的。并且，青少年的性行为表现受个体因素、同伴、家庭、社会文化以及药物使用等多种因素的影响。 性心理的萌动和发展决定了青少年期性心理适应及其调适的重要性。一般来说，青少年性适应的发展经历着从不适应到适应良好的发展过程。自身性征变化的适应，与异性相处的适应以及与社会规范要求相协调统一的适应是青少年性适应的三个重要方面。 性别的社会化发展也是青少年心理发展的一个重要内容。青少年性别社会化发展主要涉及性别差异和性别角色的发展两个方面。 青少年期作为人生发展中的一个过渡期，也是一个容易产生各种心理社会问题的时期，正是在此意义上，有人将这一阶段称为“危险期”或“危机期”。由于身心发展的不平衡，青少年的心理发展具有较强的矛盾性和不平衡性特点。心理上的成人感与现实的幼稚性经常产生冲突，