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校企合作专业共建人才共育的思考 摘要：本文从校企合作专业共建人才共育的动力机制、运行机制和合作育人形式以及专业共建的主要工作等方面进行了探讨和论述。并结合部分高职学院的实践情况，分析了需要注意的几个问题。 关键词：校企合作；专业共建；人才共育 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高〔2006〕16号文件指出，高职院校要按照把教育与经济社会发展紧密结合起来，把人才培养与就业紧密结合起来的精神，根据岗位要求的变化，及时调整相关专业方向，通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的就业能力和适应性。要贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化，有针对性地灵活调整专业设置，优化高职院校专业结构，改革人才培养方案，以适应国家经济社会发展对紧缺型高技能人才的需求。要确立以工学结合为驱动，以工作过程为导向，以行业和岗位的需求为切入点，以职业核心能力培养为主线，建立专业及专业群的指导思想。 高职教育的实践表明校企合作专业共建人才共育是高职院校建设和发展的必由之路，是市场经济条件下高等职业教育与企业共同发展的必然选择。但是，学校与企业毕竟不同，是两个既相互支撑又完全独立的实体，不能也没必要合二为一。因此，就存在着怎样合作，合作什么，怎样调动起企业的积极性，实现校企双赢共同发展，笔者认为，要做好以下几方面工作。 一、建立合作育人的动力机制 校企共同开