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横向条形统计图课堂实录（第一课时） 翟艳春 创设情境，复习旧知 复习统计表 课件出示情境图： 师：从图中你看到了那些数学信息？ 生1：我看到三一班的同学喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有6人，喜欢吃桔子的有15人，喜欢吃葡萄的有28人. 生2：我还看到喜欢吃苹果的最少，喜欢吃葡萄的最多。 生3：我还看到喜欢吃葡萄的人数比喜欢吃香蕉的多20人。 …… 复习条形统计图 师;同学们对统计表的知识掌握的非常到位，不知道条形统计图你们掌握的怎么样，接下来我们就检测一下。请大家从学具袋里拿出练习纸1，根据统计表中的信息绘制出条形统计图。 学生自由绘制，教师巡视。 学生完成后，展台展示学生作品。 课件出示绘制好的条形统计图。 师提问：横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少数量？ 生：横轴表示水果种类，纵轴表示人数，每一小格表示2个人。 师：和统计表相比，从条形统计图我们不仅能清楚直观地看出最大和最小的量，还能看出个统计量的差异。 3、新课引入 师：如果你是班长你会建议学校买哪一种水果？为什么？ 生：我会建议校长买葡萄，因为喜欢吃葡萄的人最多。 师：你真英明！你能为大多数人考虑。你会是一个受欢迎的班长。看来统计图的作用还真不小