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培养学生生物学习兴趣探究 　　摘要：在实施素质教育的今天，怎样使学生喜欢学习、由被动学习转变为主动学习呢？笔者认为关键在于如何培养学生的学习兴趣。笔者就对在生物教学中如何培养和激发学生学习生物的兴趣阐述一些自己的想法和见解。 　　关键词：生物教学；培养；激发；兴趣 　　中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0064 　　目前的中学生物教学面临着巨大的危机：生物课程设置遭到排挤和冷落，学生不愿意学，生物教师难当。在这种境况下，我们生物教师的重点研究问题是：在中学生物教学中，如何激发、调动学生的学习兴趣，这是仁者见仁、智者见智的问题。本文就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈笔者的一些看法和体会，以期与同行共同探讨。 　　一、生物教师要给学生以良好的影响――“身正为范” 　　孔子曰：“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从”。教学实践告诉我们，教师的榜样作用对学生的影响甚大，教师的爱好往往是学生效仿的榜样。所以，生物教师要做好学习生物学的典范。生物教师首先要热爱生物科学，善于进行生物科学实验，并取得一定成果；喜爱收集一些生物资料，包括标本、图片等；能给学生日常生活中碰到的生物现象以满意的解释。其次，生物教师要有较高的学术水平、渊博的知识以及熟练的实验操作技能。正所谓：“要给学生一滴水，自己要有一条河”。此外，教