《中外民俗》课程教学及考核大纲【参考】.doc

山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核 《中外民俗》（本科） 教学及考核大纲 山东师范大学自考本科 目 录 第一部分 学习过程评价考核大纲 1 一、课程性质及课程设置的目的、课程的基本要求、本课程与相关课程的关系 1 二、课程内容和考核要求 1 三、考核方式 3 四、评价标准 3 第二部分 综合考核部分考试大纲 4 一、课程性质及课程设置的目的、课程的基本要求、本课程与相关课程的关系 4 二、课程内容和考核要求 5 第一章 绪论 5 第二章 物质生产民俗 6 第三章 物质生活民俗 7 第四章 社会组织民俗 9 第五章 岁时节日民俗 10 第六章 人生仪礼 11 第七章 民俗信仰 12 第八章 民间科学技术 14 第九章 民间口头文学（上） 14 第十章 民间口头文学（下） 15 第十一章 民间语言 16 第十二章 民间艺术 17 第十三章 民间游戏娱乐 19 第十四章 中国民俗学史略 20 第十五章 外国民俗学概况 21 第十六章 民俗学研究方法 22 三、考核方式 24 四、考试题型 24 第三部分 有关考核大纲的说明及实施要求 26 一、学分和学时 26 二、使用教材 27 三、对助学院校的要求 27 四、关于考核方式的说明 28 第一部分 学习过程评价考核大纲 一、课程性质及课程设置的目的、课程的基本要求、本课程与相关课程的关系 《中外民俗》课程是山东省高等教育自学考试旅游管理专业的专业课程之一。 通过学习《中外民俗》，了解中外民俗发展史略和民俗研究方法，熟悉中外各类民俗事象的基本内容及其形成原因，掌握民俗事象发展变迁的一般规律，能够运用民俗研究的基本方法，为今后从事旅游工作打下坚实的基础。 本课程要求学生了解、熟识和掌握各类民俗事象，以及它们的起源、发展和应用；运用民俗学的相关理论和方法认知和挖掘民俗资源；具有进行民俗研究、开发民俗旅游所必需的知识结构和能力。 本课程系统讲授了各类民俗事象的主要内容，它们的产生、发展、变异及其在当前社会的形态。具体来说，课程内容主要分为三大部分：各类民俗事象的主要内容；各类民俗事象的产生、发展、变异；中外民俗学发展史略和民俗研究的基本方法。 本课程理论性较强，学生应该在学习《旅游学概论》后再学习这门课。本课程和《旅游文化》、《客源国概况》课程关系比较紧密，可以和《旅游文化》、《客源国概况》相互参照学习。 二、课程内容和考核要求 课程内容 1民俗与民俗学 2民俗的基本特征 3民俗的社会功能 4中国民俗的起源与发展 5农业民俗 6狩猎、游牧和渔业民俗 7工匠民俗 8饮食民俗 9服饰民俗 10居住建筑民俗 11社会组织民俗 12岁时节日民俗 13人生仪礼 14民俗信仰 15民间科技 16民间口头文学 17民间语言 18民间艺术 19民间游戏娱乐 20中国民俗学史略 21外国民俗学概况 22民俗学研究方法 （二）考核要求 1要求学生掌握各类民俗事象的主要内容。 2能够发现各类民俗事象的发展变化，并能找出其原因。 3了解中国历史文化名人的民俗观和中国民俗学史略，了解外国的民俗学流派。 4能够运用民俗学的基本研究方法，分析研究民俗事象。 三、考核方式 （一）课堂讨论 师生就某一个民俗话题在课堂上共同分析、讨论。教师应预先告知学生讨论主题，让学生有适当的准备时间。教师在课堂上主要起组织、引导作用，启发学生积极、踊跃发言。 （二）研究性小论文 要求学生运用所学的民俗学理论知识和研究方法，从起源、发展、变异的角度，系统分析某一个民俗事象。 2000字左右。 四、评价标准 学习过程评价标准采取百分制，依据学生所得分数的高低，分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级。 优秀：90分以上 观点正确，论述充分，论证有力，资料充实，结构合理。 良好：80~89分 观点正确，论述比较充分，论证合乎逻辑，资料相对较多，结构合理。 中：70~79分 观点基本正确，论述比较充分，论证符合逻辑，资料不多，结构基本合理。 及格：60~69分 能看出其主要观点，论证尚属合理，资料不多，结构不清。 不及格：60分以下 观点不明确，论述不清楚，论证不符合逻辑，资料匮乏，结构混乱。 第二部分 综合考核部分考试大纲 一、课程性质及课程设置的目的、课程的基本要求、本课程与相关课程的关系 《中外民俗》课程是山东省高等教育自学考试旅游管理专业的专业课程之一。 通过学习《中外民俗》，了解中外民俗发展史略和民俗研究方法，熟悉中外各类民俗事象的基本内容及其形成原因，掌握民俗事象发展变迁的一般规律，能够运用民俗研究的基本方法，为今后从事旅游工作打下坚实的基础。 本课程要求学生了解、熟识和掌握各类民俗事象，以及它们的起源、发展和应用；运用民俗学的相关理论和方法认知和挖掘民俗资