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家校携手为孩子铺路架桥 　　摘 要：随着教育事业的不断发展，农村家庭对教育越来越重视，家长望子成龙、望女成凤心切，都希望子女跳出农门，但教育孩子的方法欠缺。有一部分家长常年在外打工，还有一部分家长经商，没有时间管孩子，由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照看孩子，很少和孩子交流，偶尔有时间回家看看孩子，不是指责就是打骂，反而适得其反。在实践中，我一直在努力探索有效的家校合作教育方法，使家校形成合力，为学生的健康成长铺路架桥。 　　关键词：家校；教育；农村；孩子 　　中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0005-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.001 　　一、班主任与家长合作的现状 　　（一）互相推诿 　　一些家长认为家长管养育，学校管教育，他们在拜托教师的同时，卸下了家庭教育的重担。一些教师则认为八小时外应由家长管，班主任与家长合作是分外事，不愿管。 　　（二）放任自流 　　一些家长和教师认为是金子早晚会发光，不用多费心。也有一些教师想加强与家长的合作，却感到难以着手。 　　（三）互相埋怨 　　一些家长认为孩子能不能学好关键在教师，学不好，教师该负责。某些教师则认为学生学不好是由于家庭教育不好。 　　（四）家校合作意识淡薄 　　许多家长不习惯也不愿与班主