华师《学前儿童艺术教育基础》题库及答案【参考】.doc

《学前儿童艺术教育基础》练习题库及答案（13、11、30）没打 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分） 1． 艺术起源理论“模仿论”代表人物是A A.亚里士多德 B.希勒 C.斯宾塞 D.泰勒 2.强调美术起源于劳动的艺术起源论是D A.模仿论 B.游戏论 C.表现论 D.劳动论 3.（A）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础 A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 4.约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中B A.涂鸦期 B.象征期 C.图示期 D.写实期 5.学前儿童美术教育在本质上是一种（D ） A.美术知识教育 B.美术技能教育 C.美术知识和美术技能教育 D.审美教育 6.在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（ B） A.山本鼎 B.西泽克 C.福禄贝尔 D.里德 7.一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ D） A.孩子不会爱惜艺术作品B.孩子没有养成良好的习惯 C.艺术对孩子来说没有什么价值 D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身 8.在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（ D） A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力 B.强调使用富有表现力的新奇媒介 　C.提倡让儿童自己去探索和发现 　D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童 9.以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D ） 　A.形象性 B.情感性C.愉悦性 D.审美性 10.学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（ D） A.感觉层次、创造层次、表现层次 B.智慧层次、表现层次 C.表现层次、智慧层次、创造层次 D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次 11.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( B )。 A.时间艺术 B.空间艺术 C.动态艺术 D.静态艺术 12.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( A )。 A.古希腊哲学家 B.席勒 C.斯宾塞 D.雪莱威 13.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( A )。 A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态 B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情 C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情 D.引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐 I4.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( D )。 A.4岁左右 B.3岁左右 C.2岁左右 D.1岁半左右 15.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( D )。 A.概念画期 B.错画期 C.图式期 D.写实期 16.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：( C )。 A.儿童感觉的强调和夸张 B.儿童画中表象符号的形成 C.儿童画他所知，而非画他所见 D.是涂鸦期的典型特征 17.以下说法不符合自由画指导原则的是( A )。 A.教师提出绘画主题和要求 B.创设自由而快乐的气氛 C.对幼儿绘画技能不作过高要求 D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示 18.从表现形式上雕塑可分为( C )。 A.雕、塑 B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等 C.圆雕、浮雕 D.石雕、木雕、玉雕 19.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（　C 　　）。 A.实用性手工活动 B.科技性手工活动 C.平面手工活动 D.立体手工活动 20.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（　　A　）。 A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试 B.手工活动没有明确的目的 C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料 D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征 21.依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（　B　　）。 A.听觉艺术