2014高二历史北魏孝文帝的改革措施.docVIP

第三单元 第2课《北魏孝文帝的改革措施》教案 一、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 卓有成效的新制 俸禄制均田制三长制租调制 政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用 联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用 问题探究材料分析 孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的；锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂 巧设计迁都洛阳 490年孝文帝亲政，495年正式迁都洛阳 迁都洛阳的原因 结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响 情景教学对比分析 雷厉风行移风易俗 易服装讲汉话改汉姓通婚姻改籍贯 少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质 问题探究教师点拨综合分析 二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 难点 理解迁都洛阳在整个改革中的地位。 教材内容分析与建议 本节引言简单介绍了以太子恂为首的鲜卑贵族守旧势力反对孝文帝改革，于496年接踵发动了两次叛乱，都被孝文帝严厉镇压的史实。旨在通过史事创设情景，激发起学生对孝文帝改革内容的探究，并激发起学生对孝文帝大义灭亲，坚决改革精神的钦佩情感。建议教师充分利用这一