四年级数学册 平行四边形第2课时教案 西师.docVIP

平行四边形第2课时 教学目标 1．在操作中理解平行四边形的高。 2．会在方格纸上画出平行四边形的高。 3．培养学生动手操作的能力。 教学重点 在操作中理解平行四边形的高。 教学难点 在操作中理解平行四边形的高。 教学过程 教师活动 学生活动 复习引入 1．平行四边形有哪些特征？。 2．说出生活中常见的运用平行四边形特征的现象。 3．今天这节课老师将和同学们一起来研究平行四边形的高。（板书课题） 独立思考后汇报。 学生举例说明。 探究新知 一、学习例题3 1．出示例题3，看一看，画一画。 拿出一张平行四边形纸，按书上的介绍的示例，折一折。 观察思考：折痕是这个平行四边形的高吗？ 你可以用什么方法知道这是平行四边形的高？ 2．用三角尺画出平行四边形的高。 说说你是怎样画的？ 在方格纸上画出平行四边形的高。 说说你是怎样画的？ 3.总结画平行四边形的方法。 独立观察 先独立操作，然后可在小组内交流讨论。 生：用三角尺去量…… 独立操作，小组交流 自主探索，先在书上独立操作，然后在小组交流讨论自己的画法。 小组交流、讨论。 课堂小结 今天这节课我们学习了些什么知识？你都有哪些收获？ 课堂活动 1．第4题，在图中标出平行四边形的高。 2．练习十九第4题。汇报时要求说出自己的画法。 3．练习十九第7题。 独立完成 独立完成 独立思考、操作，并说出理由。展示方法。 课堂作业 1．练习十九第3题。 2．练习十九第5题。 对有困难的学生进行辅导。 3．练习十九第6题。 独立在书上完成。 独立在书上操作， 独立思考完成，汇报时说出理由。 发展练习 练习十九第8题。 说一说你时怎样剪的？ 学生先独立操作 再在小组内交流 全班交流