运算能力的理解.pptVIP

* 对数学课标中核心概念的理解 --------运算能力 昌吉州实验小学：徐海泳 运算能力”：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。” 作用：培养运算能力有助于学生理解运算，寻求合理、简洁的运算途径解决问题。 运算能力的特征：正确、有据、合理、简洁 可见，运算能力并不只是运算速度，甚至于不必过于强调速度，它首先是会算和算正确。会算并不是死记硬背，死搬教条，而是理解算理，并能寻求合理简洁的运算途径解决问题。 像右边这两道含有小数的乘法题，如果死搬硬套运算法则，将小数转化成分数后依据分数乘法法则进行计算的话，过程相对就比较复杂。但这种突破常规思维的做法，又不是那么轻而易举地就能想到的，既需要基本法则做基础，又需要数感和灵感来支撑。灵感是智慧的火花，而智慧又是不可教的，只能慢慢来培育。 如 此看来，多数人认为的单调、乏味的运算世界其实并不简单。但就日常教学而言，如何提升学生的运算能力，如何真正地将“运算能力”作为小学数学教学的核心词，我们还得回到一些常规问题的思考上：如，怎样看待算法“多样化”和算法“最优化”？如何做好算法和算理的统一？估算、口算、笔算怎样结合？怎样把握自由发展和强化训练的度？学生使用计算器是否会产生依赖心理，从而降低他们的数学运算能力？计算器何时使用能够保证不削弱学生的基本笔