墩尚小学教师信息技术培训与应用能力考核方s案.docVIP

墩尚小学教师信息技术培训与应用能力 考 核 方 案 一、指导思想 根据教育现代化先进县创建需要，我镇教育技术装备得到根本改观，配备了大量的现代化教育设施。为了切实提高设备使用效益，推动全镇教育信息化进程，不断提高教师的信息技术素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，提高教学质量和管理水平，现结合我镇小学的实际情况，制定本方案。 二、培训目标 1.进一步提高我镇教师教育信息化意识，提高信息技术水平，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能储备； 2.使教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算，能进行PPT课件修改和制作； 3.使教师能够熟练利用互联网资源，在互联网上搜索、下载相关学科的资源并进行整合，积累学校教学资源，实现资源共享；能够熟练使用学校校园系统平台，发布、浏览信息等。 4.能够利用Email等软件进行交流等；能够创建博客，并利用博客进行学习资源的积累、教学反思记载等。 三、培训形式和内容 1.自主学习：根据培训目标的要求，进行自主学习。 2.集中培训：由中心校统一组织组织教师定期参加培训。 3.培训内容：由学校根据考核标准，自定培训内容。 四、培训要求 1.积极参加信息技术培训。 教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训任务，取得良好