(赢在执行初中班主任.pptVIP

图2 颠倒的墨迹图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）理解学生 特点： 第一，身心发展规律 顺序性（循序渐进）、阶段性（尊重）、不平衡性（信任）、互补性（鼓励）、个别差异性（因材施教） 第二，年龄特点：初中学生（逆反、矛盾） 第三，时代特点：现代初中生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）理解教育 A。教育本质：培养人 雅斯贝尔斯：教育是灵魂的活动，是精神成长的过程；教师的使命存于挖掘学生的潜能。 教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）理解教育 A。教育本质：培养人 万平：教育是温暖的 何艳梅：教育