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2014年度“本科教学工程”项目 申 报 指 南 质量工程领导小组办公室 二Ｏ一四年五月 目 录 一、专业建设类……………………………………………………………3 （一）专业综合改革试点 （二）专业评价分类 二、教材建设类……………………………………………………………6 （一）优秀（特色）教材 三、实践教学基地建设类…………………………………………………7 （一）校企合作实践教育基地 （二）实验教学示范中心 四、卓越人才教育培养类…………………………………………………13 五、教研项目………………………………………………………………15 专业建设类 一、专业建设类项目包括专业综合改革试点、专业评价分类等。 二、建设目标 （一）专业综合改革试点 旨在充分发挥高校的积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。 （二）专业评价分类 贯彻“分类建设、需求导向、优胜劣汰、突出特色”的专业建设