项目的背景和意义.docVIP

项目的背景和意义 自从20世纪90年代年高校大规模扩招以来，我国高等教育事业得到快速发展。以浙江省为例，高等教育的毛入学率自2005年以来一直稳定在40%左右水平 。就数量上而言，我省高等教育已经进入了大众化阶段。但是纵观目前我国高等教育现状，持续的大规模扩招使得各类矛盾进一步激化：第一，社会急需各类专门人才，而毕业学生却难以合适的工作；第二，大班式教学，师生之间的见面只在课堂和实验室，上课时往往“一言堂”，缺乏师生互动，学生缺乏思考问题的空间和时间，知识无法及时消化。加上学生多，教师的监控能力有限，及时完成作业的批阅任务非常困难，教学质量大幅滑坡；第三，考核模式单一，学生死记硬背，虽能应试，但综合素质却原地踏步，所学的知识也不知如何运用，缺乏独立思考和分析问题的习惯和创新精神。如何解决这些矛盾，保证教学质量，为信息时代实现国家创新计划，培养出乐学善思的合格人才，已经成为我国高等教育界急需解决的迫切问题。 大众化是20世纪中叶以来世界高等教育领域发生的一个深刻变化，它的意义不仅仅局限于大学招生规模的扩大，而在于全面而深刻地影响着高等教育的基本理念、运行方式和发展道路。高等教育体系大众化所产生的这些新环境在一般和特殊两个层面上都对高等教育形成了影响。在一般层面上，它们影响大学作为一种知识机构的状况；在特殊层面上，它们影响教学和研究的具体实践。教学，作为高等教育机构中最为重要的基本教育