微课在高职院校《数字电路》教学中的应用探究.docVIP

微课在高职院校《数字电路》教学中的应用探究 　　摘 要 本文对微课进行了相关内容的介绍，指出了当前数字电子技术教学中存在的问题，对微课在数字电子技术教学中应用的可行性进行了分析，对微课在数字电子技术教学中的应用进行了探究。 　　关键词 微课 数字电路 应用 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　1微课的内涵及溯源 　　微课，又名微课程（Microlecture），是一种相对于传统教学模式而言的以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的在线教学视频。“微课”核心组成是一个15min以内的教学视频，同时还包含围绕这一教学目标相关的教学课件（微课件）、教学设计（微教案）、练习测试（微练习）、教学素材（微素材）、教学反思（微反思）及教师点评（微点评）等其他辅助教学资源。 　　“微课”的概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维.彭罗斯（David Penrose）于2008年提出，他称之为“知识脉冲”。微课的兴起有其背后的根源。首先，传统的教学模式在激发学生的学习积极主动性方面显得力不从心，特别是对一些抽象概念、原理的讲解时，传统教学模式的表现力有很大局限性，很多教师和学生感到厌倦；其次，随着网络宽带的加大，视频压缩与传输技术的发展，无线网络的日益普及，以及移动终端的日渐流行，互联网进入“微时代”，微博、微信、微