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探讨新课标下的小学语文教育教学措施 　　摘 要：语文是一门工具性的学科，在培养学生综合素养、提升思维能力以及理解能力方面都有着重要的作用，而小学语文是教育启蒙阶段的重要教育，应该将语文教育教学的作用充分发挥出来，从而提升学生综合素质。本文通过分析新课标下的小学语文教育教学措施，改变教育观念，创设情境激发学生学习兴趣，实现教学目标。 　　关键词：新课标；小学语文；教育教学；措施 　　1 改变教育观念 　　素质教育和应试教育有着本质的区别，在观念上也存在一定差异。在小学语文教育小学过程中应试教育是利用教学进行培养，将学生培养成一个具备语文知识与文化功底的语文应试人才。而小学语文教育中素质教育是经过语文教学指导学生，将学生培养成新型创造性的人才。在新课标的影响下，小学语文教学应改变以前的教学方式，树立准确的教学观，进而推动学生全面的发展与进步，这需要教师明确小学语文教学的目标。首先，要求利用语文教学使学生初步认识语文文化，不断积累丰富的文化知识，提升听说读写能力，指导学生形成正确的价值观与人生观。其次，教师应重视教师与学生之间的关系，在小学语文教育教学中应充分认识到课堂不是主体，学生才是主体，而教师则是学生的引导者；最后，教师应把握新课标下语文课堂的平等性、互动性以及开放性，在语文教学中加强与学生的互动与引导，保证教学的和谐性、互动性和平等性等作用充分发挥出来，从而营造良