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探究式大学英语文化教学模式解析 　　【摘要】传统的英语教学模式已经逐渐不适用现在的大学英语教育，统一性的教学对学生各自的发展和成长来说存在一定的弊端，并没有完全的激发学生对知识的渴求，有时甚至不能完全理解课堂上教师所讲的内容。探究式大学英语文化教学模式是在传统教育模式的基础上改变了教育的统一性，完全让学生自己进行问题的发现、研究、和解决，激发学生对知识学习的积极性，为今后的教育发展奠定了坚实的基础。 　　【关键词】探究式教学 创新 课堂氛围 　　传统的英语教学模式对大学生来说已经逐渐落后，在教学中学生的自主性得不到提高，不能激发对于英语学习的积极性，对学生自身乃至于今后的发展都没有益处。改变传统的教学模式，锻炼学生学习的自主性、创新性，是目前英语教育的重点。 　　一、大学英语探究式教学理论依据及具体概念分析 　　1.探究式教学的含义。探究式教学指的是从学科领域或者是现实生活中选择的研究题目，在教学过程中对教学情境的假设使学生对教师以往教学方式进行研究和分析，从而获得新的知识和技能，尤其是对教学知识创新和探究的过程。探究式教学需要教师与学生对新知识和能力共同进行探究的过程，帮助其形成自己独特的教学风格。 　　探究式教学的本质特点主要是具有开放性、问题性、参与性以及实践性，经过探究的过程从而获得对问题深层次的感受，知识结构的形成和问题的解决这三点是探究学教学模式的主