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新视野下高中语文古诗词教学探究 　　摘 要：高考语文命题的调整以及新课改对高中语文教学的要求导致古诗词教学应以新的视野进行探究。古诗词教学一直高中语文教学的重点，如何促进学生的学习、提高教学质量是教师研究的重要内容。 　　关键词：高中语文；古诗词教学；策略 　　我国传统文化的精华部分一直受到继承和发扬，我国的社会主义事业建设也应该从传统文化中汲取营养，因此，我国古代优秀的古诗词也成为了语文学习的重要内容。近年来，新课改对于高中语文古诗词教学提出新的要求，对于学生解读、领会古诗词中的情感、内涵增加难度，高考语文试题中更加注重考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力，这些都给教师和学生增添了教学压力。古诗词蕴含着极为丰富的思想内涵，包含着我国古代优秀的文化，学生经过古诗词的熏陶和感染，必将会在语文修养上更上一层楼。但是针对当下的高中语文，古诗词教学却陷入困境，使教学效果大打折扣。 　　一、高中语文古诗词教学的困境 　　现阶段，高中语文古诗词教学的困境主要表现在以下几点： 　　（一）没有在诵读上下工夫 　　面临高考的压力，古诗词教学极为讲究效率，诵读在教学中往往仅一笔带过，教师并没有根据传统古诗词的音韵美而展开教学，也没有过多地指导学生诵读的方法。教师对诵读不重视、“轻描淡写”，学生也就失去通过诵读体会古诗词美感的机会。教师过分要求学生能够熟记和会写，一心专注于诗词涵义和艺术