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日本在传统文化教育方面对中国的启示研究 　　摘 要：中华五千年灿烂文明博大精深，源远流长，但在经济快速发展的今天，现代人在日益提高物质追求的同时却忽略了精神文明建设的重要性，传统观念日渐淡薄。反观日本却较早意识到这个问题，在传统文化推进过程中从法律制订、国民观念到政策实施都已取得较大成就。因此，本文将着眼点立足于小学这一中心之上，将传统文化和现代教育相结合，通过对日本传统文化理解教育的推进研究，分析我国传统文化传承和发展过程中存在的利弊与现实问题。 　　关键词：传统文化；传承发展；小学教育 　　一、传统文化教育的不同理解和定义 　　1.日本树立“传统?文化理解教育”理念 　　所谓日本的“传统?文化”，不仅是指以花道和茶道为代表在历史长河中传承至今的优秀传统和文化，还包括具有价值的现当代文化。日本的“传统?文化理解教育”是使孩子从当下的视点来看本国传统和文化，在了解并体会到本国文化精华的同时，为成为适应未来国际社会发展的优秀日本人才积累经验的实践活动。 　　2.中国传统文化的教育观点 　　中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、博大精深、传统优良的文化。在传统文化的学习过程中要取其精华，弃其糟粕，结合时代发展，推陈出新。 　　二、推进传统文化教育的原因 　　1.提出日本的“传统