集体备课教案5B6.docVIP

沙集镇中心小学集体备课教案 年 级 五 学科 英语 主备人 沈瑶 使用人 所在学校 课 题 Unit6 A PE lesson 教 时 1 总第 课时 教学目标 能听说读写单词an arm, a hand, a leg, a foot 能听说读单词knee, neck, shoulder, finger, toe和短语touch…with… 能根据命令做动作，并能给其他同学发指令，判断他人的动作是否正确 重 点 能听说读写单词an arm, a hand, a leg, a foot 难 点 能根据命令做动作，并能给其他同学发指令，判断他人的动作是否正确 教法学法设 计 教具准备 教 学 过 程 预 设 思考与调整 1) Free talk 用What day is it today? What lessons do you have in the morning? What subject do you like ? How are you? What’s the matter with you ? 等日常交际用语进行交谈。 2) Sing a song: Play the tape of the song learnt in Unit3 and ask the students to sing the song together . 3)Revision Ask the students to recite the words have learnt in the front Units and then do a competition to see which one does a better job. 4) Presentation 1．Listen and draw. (1)教师在黑板上画一个圆，让学生想像What is it? 之后，教师加上几笔添上头发启发学生说出It’s a head. (2)指名学生根据指令添画眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴（two small eyes, two big ears, a big nose, a small mouth）复习已经学过的人体部位词。(3)教师发指令Touch your… 学生听指令边做出相应的动作边说Yes, my… 2．出示图文卡片教学新的人体部位词neck, shoulder, arm, hand, finger, leg, knee, foot, toe,其中arm, hand, leg和foot要求书写。要注意区分hand和head, foot的复数是feet. 3．通过看图文卡片齐读、跟录音读、自由读、边说单词边指部位、同桌互相指部位说单词等练习方式巩固单词。 教 学 过 程 预 设 思考与调整 4．在熟记单词的基础上，师生操练动词短语touch…with…，如：Touch your neck with your hand. Touch your knees with your hands. Touch your toes with your fingers./ Touch your hands with your knees. 同桌大量操练，直至非常熟练地听说和做动作。 5．学习歌曲“Head, shoulders, knees and toes.”在学唱和做动作的同时巩固单词。 5) Play the game: Chinese Whisper 把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。然后请每组最后一位学生大声说出他/她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。 在教学的过程中，老师特别要强调要求学生注意课堂纪律，学生往往会太激动，从而影响游戏本来的意义。 6) Homework 抄写四会单词arm, hand, leg, foot；熟读三会单词neck, shoulder, finger, knee, toe； 板书： Unit6 A PE lesson an arm, a hand, a leg, a foot knee, neck, shoulder, finger, toe touch…with… 教 学 反 思 沙集镇中心小学集体备课教案 年 级 五 学科 英语 主备人 沈瑶 使用人 所在学校 课 题 Unit6 A PE lesson 教 时 2 总第 课时 教学目标 能听说读写单词touch, turn, left, right