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汉语在英语音标学习中正迁移作用探索 　　【摘要】本文通过总结汉语和英语在语音方面的共性，提出了在教学过程中促进学生从汉语向英语进行正迁移的可能性，旨在探究汉语拼音是否可以在英语音标学习中起到正迁移的作用，从而帮助学生掌握发音，有助于单词的记忆，并给出一些教学建议，从而提高学生的学习效率。 　　【关键词】汉语 英语音标 正迁移 　　一、引言 　　语言迁移一直是应用语言学、二语习得和语言研究的中心问题。然而，20世纪70年代之前，母语在二语习得中的作用大多被视为一种干扰，因此二语习得的过程几乎被看成是克服母语负迁移的过程。尤其是英语和汉语这两种不属于同一类型的语言，人们看到的往往是差异。直到70年代后，随着应用语言学的兴起与发展，人们才开始更全面、更深入地认识这一问题。近年来，越来越多的语言学家认同母语在英语学习中的正迁移作用，并发现中英文之间有很多共性，例如句法，词汇和语音方面等。此外中式的思维方式也对于英语学习有很大的帮助。语言学家们相信，汉语的正迁移在英语学习中起到积极的作用，能够帮助中国学生更好地掌握英语。 　　二、汉语拼音在英语语音学习中的正迁移现象 　　汉语和英语，虽属于两种截然不同的语系，却有着很多相似之处，英语教师如果能较好地利用这些相似之处，因势利导，形成学习正迁移，英语语音的学习将达到事半功倍的效果。由于汉语拼音的音节结构与英语中的元音和辅音组合