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刘聪 12040105001 华生的行为主义 部悟屁籽随肿贮旗渺豪冬口抵赞媚贵津强漱羌独句节掸藻赠式竖寨汀读部华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 1 2 3 4 Contents 生平及著作 华生的行为主义 华生的学习理论 评价 崖陪立杜珐单乓月俩丧绊过俘拉钓晓丢验晃羊辈敌鹅丝荚疥植桑抵奶趣汉华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 一、华生的生平及著作 约翰 华生，1878年出生于美国南卡罗来纳州格林威尔城外的一个农庄，是行为主义理论的创始人，广告大师。1958年在康涅狄格州的一个农庄去世，享年80岁。 轧巷崔消溅东劝兽嫡柱咎透尊斩芽止荷讨铁啡派钥滓阀阿疗馏际河曳淘怠华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 一、华生的生平及著作 1878年出生于一个农庄; 1894年(16岁)进入伏尔曼大学; 1899年（21岁）获得硕士学位; 1903年（25岁）获得博士学位并结婚; 1908年（30岁）到霍普金斯大学担任教授; 1913年（35岁）发表《行为主义者心目中的心理学》; 1914年（36岁）出版第一本专著《行为:比较心理学导言》; 1915年（38岁）被选为美国心理学会主席; 1919年（42岁）出版《从一个行为主义者的观点看心理学》专著; 1920年（43岁）辞去霍普金斯大学职务，进入广告界; 1925年（47岁）出版《行为主义》一书; 1945年（67岁）从商界退休，在一农庄安度晚年; 化铀谁产洪邦虽雅绩凶脾剥马射帜骸择浮斩沙屡糯鹅角铜队贯嘶掉最寐罪华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 行为主义产生于20 世纪初的美国，它一反传统心理学，而主张对人的意识进行研究的观点；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形的不可捉摸的东西--意识，而应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东西，即人的行为。 行为主义的三个基本原则 对象不是意识而是行为 任务在于预测和控制行为 方法应该是客观的 臭巡漏詹驹砾迫荷笋疙又衅岛急锄她减釜獭撒撤磅侣羽蝗膨骄匆呈膊翔橙华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 (一)、研究对象——行为 行为就是有机体用以适应环境变化的各种 身体反应的组合。 本质是人和动物对外界环境的适应 刺激-反应是有机体所有行为的共同要素 刺激指的是外部环境和身体内组织所起的任何变化； 反应就是随着某种刺激而引起的肌肉和腺体的变化 疑蛇矾提菇娃坯砧客余里绳镶焙丈悼蒂保痰虱甜桑撬庄募辖胰埃限蚁邓挽华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 华生将反应分为以下四类 外显的习惯反应，包括开门锁、打网球、盖房子； 内隐的习惯反应，包括腺体分泌、思维、态度； 外显的遗传反应，包括抓握、打喷嚏、眨眼等； 内隐的遗传反应，包括内分泌和循环系统的各种变化。 抹邯扛聪更额无灰榴顽禄福奋垦鹤殿互腹兢蔬惹歪碉坊哟蔷墙叶叶澡亿管华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 （二）、研究任务 “……理论目标就是对行为的预测和控制” —《行为主义者心目中的心理学》 “人和动物的全部行为都可以分析为刺激与反应” —《行为：比较心理学导论》 S~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~R 已知的刺激 有待确定的反应 S~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~R 有待确定的刺激 已知的反应 S~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~R 已确定的刺激 已确定的反应 武屡畏窟潜馈矫寒阀鸯炬疲裳拱松院蓄芥浊俐东搜吮子牡寿耽虎渡头岸桩华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 （三）、研究方法 观察法：应用和不应用仪器 条件反射法：最重要的研究方法 口头报告法 测验法：行为测验 肚涅遇卑需终岗览舔无娠洛洽恭蒋案搭冶栅回管锚滤斜乖瞎拴独贞抉庶羞华生行为主义儿童心理学理论华生行为主义儿童心理学理论 二、华生的行为主义 （四）、基本理论观点 “给我一