【高考必备】《优化方案》高考生物（新课标）一轮复习课件：第7单元生物变异、育种和进化第25讲[精品原创].pptVIP

B [核心体系构建] 生存斗争 遗传变异 适者生存 种群 突变和基因重组 自然选择 隔离 生物多样性 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 解析:观察题图可知，②类个体是在未施用杀虫剂之前，已经发生基因突变形成了抗性基因的个体，②③类个体的抗性基因可能来源于原种群中含抗性基因的个体，杀虫剂在此只起选择作用，①类个体被淘汰的原因是其本身不含抗性基因，A正确、B错误；若连续使用杀虫剂，不含抗性基因的个体被淘汰的概率越来越大，而含抗性基因的个体所占比例越来越 高，故抗杀虫剂的基因频率会越来越趋近1，C正确；施用杀虫剂后，具有抗药性的个体生存下来，不具有抗药性的个体被淘汰，故杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表现型，D正确。 C 解析:依曲线图可知，随着选择世代数的增加，玉米的含油量逐渐增多，这是因为选育过程对含油量高的表现型进行了选 择，从而导致控制含油量高的基因频率增大。任何一对等位基因的基因频率之和为1；人工选择并没有导致新物种的产 生；从图中无法得出D项的结论。 易错点1　突变≠基因突变 [点拨]　“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。 易错点2　变异先于环境选择 [点拨]　农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体