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浅谈如何有效提高工作负责人安全意识和技术技能 　　摘 要：在电力生产、建设现场作业过程中工作负责人担负着关键角色，由近年来施工现场安全督查发现违章情况分析，违章现象多为工作负责人没有认真履行安全责任而发生，成为违章的主体被列入扣分对象。针对工作负责人施工前准备不充分、工作负责人未全面掌控作业风险等短板，如何更有效通过安全检查、事故案例学习抽考和安规考试的方式进行学习培训，这对提高工作负责人安全意识和技术技能具有重要意义。 　　关键词：工作负责人；安全意识；危险点分析；防范措施 　　工作负责人是一个具有挑战性的岗位，时刻考验个人技术技能、外界沟通和个人心理承受能力。日常安全督查工作中，现场作业违章情况暴露了部分单位工作负责人在现场勘查、“两票”填写、工程实施的过程控制中存在安全意识薄弱和技术技能不足的问题，就如何加强安全规程、工作票及事故事件案例的学习培训，组织现场标准化作业，加强现场安全监督，强化人员的安全意识和技术技能方面浅谈，提高工作负责人安全管理管控水平，确保现场作业人身安全。 　　1 专业管理的范围和目标 　　1.1 专业管理的范围 　　范围包括农网改造施工作业，大修、技改、基建、营业计量安装施工作业，检修试验、配网日常维护现场作业等安全管控。 　　1.2 专业管理的目标 　　以资产管理系统安全生产管理工作票模块为安全管控平台，通过严格执行工作负责人是现场安全第一责任人，对工作负责人加强安全规程、工作票及事故事件案例的学习培训，强化人员的安全意识和技术技能，不断提升工作负责人对施工现场安全管理水平和风险控制、防范能力，最大限度地防止各类安全事故发生，确保在各项生产运维等工作中不发生质量及人身安全事件。 　　2 专业管理发现存在问题分析 　　在电力生产中，安全事故往往发生在那些安全意识淡薄的人身上。 　　结合日常施工现场检查发现，工作负责人安全意识淡薄技术技能不足主要有以下情况：（1）盲目蛮干、手忙脚乱：工作负责人对工作环境、工作设备、工作流程不熟，作业前准备不充分，对作业任务、作业进度把控不住，紧急情况下不知道如何处理，往往因为忙乱错误、粗心的作业导致质量不过关影响安全运行和引发人身安全事故。（2）心存侥幸，投机取巧怕麻烦事：工作负责人凭经验，不依规定，不按流程，图省事，对违章作业不以为然。自认为只要按照自己的思路完成工作就可以。违章现象较多为工作票所列安全措施未全部落实前，工作负责人即安排工作班成员开始作业。其中，现场围蔽设施、邻近路边施工人员没有穿着反光衣及现场使用试验有效期过期的工器具违章较为突出。（3）无知与迟钝心理：现外施工单位人员流动大的特点，有些制度执行存在地区差异化；个别工作负责人刚刚毕业参加工作或新招农民工；对安全生产认识不足。遇安全事故即将发生时，反应迟钝，不知如何是好，没有安全避难的技巧。（4）疏忽心理、习惯心理：对安全口号习以为常，不以为然，凭经验指挥，认为经常这样干不会发生安全事故。 　　3 专业管理的主要做法 　　3.1 加强安全规程、工作票及事故事件案例的学习培训 　　（1）分析当前对工作负责人学习培训有效性方面的不足，开展“违章集中营”安全学习活动，定期组织违章人员进行震撼式教育，通过观看真实的人身事故现场视频、分析近期人身事故案例、自评违章行为、现场访谈、问卷调查、签订“拒绝违章”倡议书等环节，加深人员认识违章的危害性和遵章作业的必要性，使参加学习人员感受震撼式教育的同时更直观醒悟自身违章的危害性，有效减少违章行为的发生。（2）组织送培训到施工单位，特别是执行新修编的技术规范、条款要及时传达到位，通过专题培训、任务观察、安全检查等方式开展辅导，指导应用出现的偏差，解答施工过程中提出的疑惑，提升工作负责人对安全及制度的认知。 　　3.2 工作负责人现场作业的各项作业前准备工作 　　（1）现场勘查是“凡事先想后做，想清楚再做”的具体体现，工作负责人组织参加现场勘察，开工前综合分析当日施工作业存在的危险点并提出安全技术措施，使站班组成员明晰当日施工作业存在的危险点。根据批准方案的要求，准备好材料及机具。（2）通过手机软件现场拍摄和通过微信群发布当日施工作业存在的危险点，现场危险点图片和同类型作业的违章图片，通过正反两方面的图片教育形式，使工作班组成员进一步掌握施工作业的危险点及防范措施。 　　3.3 工作负责人正确安全地组织现场标准化作业，确保作业现场安全 　　（1）在作业现场正确安全地组织工作，自觉遵守和监督班组人员严格履行安全规程、技术标准和劳动纪律。正确使用劳动防护用品和执行现场安全措施。（2）检查工作票所列安全所示是否正确完备，是否符合现场实际条件，必要时予以补充，对作业现场安全措施合理性、可靠性、完整性负责。（3）主持召开班前会，对工作班