八年级语文18——19课学案.docVIP

18、《吆喝》导学案 主备人：陈桂林 课型：新授课 审核：谢彦波 教师寄语：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 学习目标： 1、朗读课文，识记重点词语，了解文章的内容。 2、揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝 ”时的内在情感。 3、感受京城特色的民风民俗,体验中国地方文化的魅力。 重难点： 重点:整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。 难点:学习民俗类散文的语言和写法 学习过程： 一、课前预习 1、给下列加点的字注音。 吆喝（ ） 招徕( ) 铁铉( ) 行当（ ） 囿 于（ ） 隔 阂（ ） 钹 （ ） 秫 秸（ ） 2、解释下列词语在文中的含义。 隔阂： 随机应变： 吹嘘： 油嘴滑舌： 3、查找资料，了解“有关作者：萧乾。” 4、文章中作者写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？ 二、课上学习 （一）导入 （二）检查预习 （三）突破重难点 1. 精读课文，理解探究 （1）写的最具体生动的是哪一种吆喝？ 怎样吆喝？　　 　 　 （2）北京街头卖东西的有很多，为什么