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关于现代多媒体教学对教师角色改变的相关影响浅析 资料来源：大学生教育资源 摘 要：教学过程是由学生的学习过程和教师的教授过程组成的统一体。教与学双方是互相依存，不可分割的。自教科书问世以来，在相当长的时间内，教学过程基本上是由教师、学生和教学内容三个基本要素组成的。随着科学技术的发展，现代教学过程就增加了教学媒体这个要素。教师通过教学媒体传递信息，学生通过教学媒体接受信息，把教师、学生、媒体三者之间连接起来的所传输的信息就是教学内容。教师、学生、教学内容和教学媒体这四个要素之间有着相互影响和相互制约的关系。将现代多媒体技术作为教学媒体，依据多媒体教学技术的特点，在教学过程中教师角色有了新的改变。 关键词：多媒体教学 教学基本要素 教师角色 　　一、导师 　　多媒体技术一方面使教师的知识传递者这一角色趋于过时，另一方面又强化了教师的导师身份。教师的导师身份表现为五个“导”： 　　（1）引导：教师首先是学生学习过程的指引者、导向者，帮助学生决定适当的学习目标，并确认和谐达到目标的最佳途径，以使学生在现代教育技术条件下自觉地学习。 　　（2）指导：指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展元认知能力。现代社会是一个学习化、终身教育的社会，多媒体技术条件使终身教育成为可能，为了使学生适应计算机、网络时代的终身学习，从教育目标层面来看，教会学生学习显得比以往任何时候都重