2010年高考地理复习方法课件 中图版必修2.ppt

天津市实施新课改的两年高考：1、 “能力立意”的命题指导原则和“稳中有变，稳中有新”的命题思想2、既注意了对基本知识、基本技能的考查，又体现了对地理主干知识和地理思维品质的考查，对教学具有良好的导向作用。 高考地理试卷对考生的要求 以考生为本： 考查考生对材料的解读、理解和思考，以及考生的空间思维、知识迁移、多角度分析问题的能力。 试卷命题角度新颖，在一定程度上提高了知识覆盖面，学科内综合的题目比例有较大提高。 要求考生要具有地理综合性思维能力，对读图技能也提出较高的要求。 ●命题的背景素材来源与实际的生活，考查有用的地理，这是新课改对地理学习中的主要要求之一 体现出鲜明的时代性，地方性和教育性，给考生提供了贴近生活的背景，考察了学生独立思考，判断，解决问题的能力 ●围绕人文地理核心主干内容选择“中心问题”，突出考查考生对基本概念、原理的理解和把握的程度。 ●关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系实际。对人文地理的考查往往不是孤立的，常与自然地理或区域地理综合考查。 三、必修二复习中容易出现的问题 学生学习地理的习惯感觉是“自然地理较难，但规律性强；人文地理理解容易，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆的内容多。 对高考的命题思想：“能力立意”从总体上能够认识，但实际操作层面上缺乏足够细致的思考和具体准确的把握。 “题海战术和死记硬背” ；“教师讲得慷慨激昂；学