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现代信息技术在机械实验教学中的应用 　　摘 要 　　随着科技日益发展，各种新技术、新材料应运而生，被广泛应用到人们工作、生活中，扮演着关键性角色。现代教育技术逐渐被应用到机械实验教学中，发挥着不可替代的作用，在提升教育、教学质量与效益的同时，也是我国教育、教学改革的重要助推器，极大地提高了机械试验课堂教学效率与质量，有利于机械试验教学工作的顺利开展。 　　【关键词】机械试验教学 现代教育技术 作用 分析 　　在教学体系中，实验教学是其不可或缺的核心组成元素，有利于教师意识到理论与实践相联系的重要性，不断优化教学方法，培养学生的创新精神、实践能力。同时，在计算机技术日益发展的浪潮中，现代教育技术的应用能够不断完善机械试验教学，顺应社会发展的客观规律，不断提高教学效果。 　　1 机械实验教学中现代教育技术的作用 　　由于实验条件有限，实验具有的各种特点都没法在教学中体现出来。而现代教育技术的应用能够创设有利的教学情境，激发学生学习兴趣，提高实验效率。在教学中，如果学生心理活动处于一种积极的状态，便会不断提高学习效果，多媒体集图形、文字、声音等于一身，能够创设出真实感、表现力都很强的教学情境，符合学生的心理特点，能够不断激发他们的学习兴趣，积极、主动参与到课堂教学中。巩固实验效果，提高教学整体质量。现代教育技术具有较强的感染力，能够使抽象、枯燥的理论知识变得生动、形象，不断激发学生的学习动力。能够培养学生的分析能力、理解能力。现代教育技术在一定程度上丰富学生的感性认识，不断启发学生积极思维，能够独立思考问题，提高他们分析、解决问题的能力。 　　2 机械试验教学中现代教育技术的应用 　　2.1 计算机仿真技术的应用 　　计算机仿真技术融入了多个技术领域的理论知识。在利用计算机数据处理能力的基础上，以数学模型为基点，进行模拟实验，验证对应的数学模型。在传统机械试验中，实验内容、试验步骤都比较固定，学生只需要按照实验流程来完成实验，学生处于被动学习状态，不利于学习的积极性、主动性，引导学生独立思考问题。而计算机仿真技术的应用使实验项目在计算机中呈现，打破了传统实验教学的时间、空间局限。教学中，学生可以不受时空限制，充分利用仿真实验验证理论教学内容，更好地理解、掌握那些抽象、难懂的理论知识，使理论教学、实验教学相融合，提高了学习效率，具有很好的学习效果。 　　2.2 多媒体技术的应用 　　多媒体技术充分利用各种媒体手段，用文字、动画，去呈现事物的属性，是计算机技术、视频技术的有机融合。就机械类试验教学来说，实验内容大都难于理解，也比较枯燥，需要借助多媒体，制作对应的PPT课件，来提高教学效率与质量。比如，以液压传动实验为例，其中方向控制阀的工作原理涉及到很多方面，多个工作位置，在课堂教学过程中，如果采用传统的板书教学加挂图的方法，学生很难理解阀芯运动、液体流动的具体情况，容易使学生产生挫败感，产生厌倦情绪。教师可以利用Flash、PowerPoint等相关软件，制作出生动、形象，逻辑性较强的动画课件。在绘制机械设备内部剖视图的时候，需要巧妙地引入动画图片。在教学的时候，教师只需要点动鼠标，阀门中的液体便能以红线条的形式流动，阀门的每个动作谁都可以重复播放，学生可以清晰地看到阀门的整个工作过程，帮助学生更好地理解相关的知识要点，并应用到实践中，能够达到很好的教学效果。 　　2.3 虚拟现实技术的应用 　　利用计算机构建出一种身临其境、与环境交互体验的虚拟世界。虚拟实验在操作计算机的基础上，以试验步骤为基点，把计算机上虚拟的各种仪器组装成完整的实验系统，学生可以完成相关的实验。以“减速器装配实验为例，在利用虚拟仿真可视化实验方法的基础上，进行减速度拆装试验。利用软件的实体建模功能，构建减速器不同零部件的三维实体模型库，在进行实验的时候，教师利用软件功能，学生可以反复观察零部件的具体构造、局部细节特点。透过屏幕，学生还可以了解零部件的整体结构，不同零部件之间的关系，对减速器装配过程进行合理化的设置。一旦装配不正确，计算机便会给出提示。该技术的应用能够检测学生掌握新知识的程度，不足之处，有利于教师完善已有的教学方法，极大地提高机械实验教学质量。如果采用传统实验方法，并不能确保每个学生都进行了对应的实践操作，还需要大量的减速器模型，实验操作需要花费大量时间，无法达到应有的教学效果。 　　3 结语 　　总而言之，在机械实验课堂教学中，各种现代教育技术的应用发挥着不可替代的作用。它优化了教师的教学方法，实现了理论与实践的有机融合，充分调动了学生学习的积极性、主动性，参与到课堂教学中，改变了课堂教学现状，极大地提高了教学效率与质量。同时，在应用现代教育技术的时候，一定要综合考虑各方面影响因素，教师要正确认识现代教育技术