知行合一 学做相长.docVIP

知行合一 学做相长 　　“知是行之始，行是知之成”。习近平总书记强调，“两学一做”学习教育要突出问题导向，带着问题学、针对问题改。这一重要论述，赋予了“知行合一”这个传统哲学命题以新的时代内涵，也为开展学习教育指明了方向、提供了遵循。只有在知行合一上用心用力，切实把党员的合格标准和先进要求内化于心、外化于行、固化于制，才能真正树立起先锋形象、履行好职责使命。 　　一、知行合一，“知”是逻辑起始点， 　　必须在学深学透上下功夫 　　“知而不行，只是未知”。一些党员之所以“平常作用看不出来、关键时刻站不出来”，究其根源还是理论学习不“上心”、理想信念没“入脑”。开展学习教育，首先要进行思想上的深刻洗礼，用党章党规规范言行，用系列讲话武装头脑，坚定信念“高线”、坚守纪律“底线”。一要真学真懂。一些党员不同程度存在读书“无用论”、“无趣论”、“无暇论”，面对学习摆不正心态、下不得苦功，深不下去、钻不进去。学习是件苦差事，研读理论著作，更需要凝神静气、费时用力，只有耐下性子啃一些大部头的理论经典，攀登了思想“高峰”，弄懂了一些“元理论”，才能嚼出味道，悟出道理，夯实理论功底，锻造坚强党性。如此，观察宏观世界就好似多了一副望远镜，总能站得更高，看得更远，不为眼前所障目；考察微观领域也会多了一副显微镜，可以看得更细，想得更深，不被假象所迷惑。在学习教育中，我们应当静下心来，边学边思，边悟边查，想一想在党旗下宣誓的初心，比一比与先进典型的差距，看一看和群众期盼之间的距离，力争学深学透，学有所获。二要真学真信。“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”。党章是党要管党、从严治党的“根本大法”，系列讲话是修身做人、干事创业的“根本遵循”，其本身就具有思想的魅力。我们不仅要学党章党规，学系列讲话，更要准确把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深学笃信，筑牢主心骨，增强鉴别力，多看看世界政党政治坐标中的中国共产党，多看看国家现代化进程中的中国共产党，多看看当代政治文明建设中的中国共产党，从源头上弄明白党“从何处来”，党将带领中华民族“往何处去”，坚定“三个自信”，强化“四个意识”，以崇高的信仰铸就党性之魂。三要真学真用。毛泽东同志讲：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”要通过开展学习教育，掌握强大的思想理论武器，把党章党规、系列讲话作为做人干事的“指南针”、检视问题的“刻度尺”、推进工作的“强引擎”。面对改革藩篱、发展瓶颈等困难，强化“明知山有虎、偏向虎山行”的担当；面对公与私、情与理、法与欲等考验，保持“如临深渊、如履薄冰”的警醒，坚决防止“白袍点墨”、“心存侥幸”、“不拘小节”三大陷阱，真正将理论的力量转化为实践的力量，思维的力量转化为逻辑的力量，法纪的力量转化为自控的力量。 　　二、知行合一，“行”是根本落脚点， 　　必须在实践实干上下功夫 　　“知之而不行，虽敦必困”。做一名合格共产党员，必须有实际行动，关键在以思想自觉引领行动自觉、用行动自觉深化思想自觉，以知促行、实干笃行，充分发挥先锋模范作用。一要对照标准“做”。合格党员的标准，是原则的，也是具体的；是内在一致的，也是与时俱进的。延安时期，党就曾经提出“良好的共产党员”、“六条标准”；改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应该具备的“五种精神”。新形势下合格党员的标准是什么？那就是“四讲四有”。这是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列讲话的基本精神，与“20字”好干部标准、“三严三实”、忠诚干净担当等要求一脉相承。学习教育中，每一名党员都应该严格对照“四讲四有”标准，时刻衡量自己、深刻检视自己，真正把合格的标尺立起来，把为人的底线划出来。二要立足岗位“干”。邓小平同志曾告诫全党：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”共产党人的本色，既是党旗下的铿锵誓言、党章中的行为规范，更是立足岗位干得好、平常时刻看得出。作为党员，岗位就是责任，职务意味担当，无论担任何种职务、从事哪项工作，应摒弃“不干事不出事、少干事少出事”等消极倾向，树立“在其位、谋其事、尽其责”的使命担当。要通过学习教育，着力破解不能为、不想为、不敢为、不善为等问题，以严谨的作风、务实的精神、执着的追求，立足岗位做贡献，履职尽责求作为，奋力推动工作争先进位，让自身和职业始终保持旺盛的生机和活力。三要瞄准问题“改”。辩证唯物主义观点认为，矛盾是事物发展的根本动力，问题则是事物矛盾的表现形式。矛盾不可怕，可怕的是遇到问题绕道走，碰到矛盾就缩手。群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，强化问题意识、坚持问题导向，有效解决了“四风”等问题。学