2014第十章现代教育评价.docxVIP

第十章 现代教育评价一、单选题1.从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A. 绝对评价与相对评价 B. 正式评价与非正式评价C. 形成性评价与总结性评价 D. 正确评价与错误评价2. 矮子里找高个 、水涨船高 是一种A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 定量评价3. 有现代教育评价之父 之称的是A. 杜威 B. 桑达斯 C. 泰勒 D. 布鲁姆4. 现代教育评价的主要功能是A. 智力测验 B. 分等排序 C. 选拔人才 D. 调节改善5. 主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的A. 评价的对象 B. 评价的功能 C. 评价的价值标准 D. 评价的运用方式6. 苏格拉底式研讨评定法是一种A. 表现性评价方法 B. 形成性评价方法 C. 定性评价方法 D. 相对评价方法7. 测验结果的可靠性或一致性的程度,是指测验的A. 效度 B. 信度 C. 区分度 D. 难度8．诊断性评价往往在教育活动的A. 过程中进行 B. 开始前进行 C. 结束后进行 D. 各阶段中进行9．新课程提倡的三维教学目标是指A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观10．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二、多选题11