专题七实验与探究生物技术2011年潍坊学业水平考试专题复习(共59张PPT)课件.ppt

6.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水和适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ） A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响 【解析】选B。本题考查了对照实验的设计和变量的控制。由题干信息可知，除了光照条件不同外，其他条件均相同，所以实验中的变量为光，探究光照对种子萌发的影响。 7.某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇等量的水和液体肥料，不久植物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥料间的关系，对5个花盆作了如下处理，然后观察植物的变化。 比以前少1/2 不浇水 5 比以前多1/2 与以前相同 4 与以前相同 比以前少1/2 3 比以前少1/2 比以前少1/2 2 与以前相同 与以前相同 1 施肥量 浇水量 花盆 如果要证明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆（ ） A.1与2 B.2与3 C.1与4 D.4与5 【解析】选C。浇水量和施肥量都和以前相同的花盆1中的植物能正常发芽，1为对照组。1与2和5有两个变量，不能形成对照；3没有和对照组比较施肥量的不同；只有1与4，有一个变量，就是施肥量不同，其他处理相同，形成一组对照实验，能验证过多施肥对植物的影响。 8.（2008·乐山中考）某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫升），甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项（ ） A.乙试管应置于低温环境中 B.甲试管内也应呈蓝色 C.应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 D.乙试管内没有加与唾液等量的清水 由以上流程图可知，乙试管内应加入与甲试管中唾液量相等的清水，以控制变量。 【解析】选D.解答本题的思维流程图为： 有实验过程 回忆 ①唾液对淀粉的消化作用 ②淀粉与淀粉变蓝 ③对照实验的设计 ④变量的控制 分析得出 ①唾液在37℃的环境中对淀粉有消化作用 ②实验中的变量为有无唾液 ③实验现象：乙试管变蓝，甲试管不变蓝 9.如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封），15分钟后，U型管左右两侧的管内液面位置的变化是（ ） A.左升右降 B.右升左降 C.先左升后左降 D.先右升后右降 【解析】选A。本题整合化学、物理和生物三个学科的知识，是今后中考命题的趋势。本题涉及到的化学知识为：NaOH溶液能吸收CO2气体；涉及到的物理知识为：装置中的气体减少，压力也会随之减少，U型管内的液体就会向压力小的一侧移动；涉及到的生物知识为：活的蝗虫进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。由此可知，A瓶内无CO2，其中的O2不断减少，蝗虫呼吸作用新产生的CO2被NaOH吸收；B瓶内无CO2，但其中的O2不变。因此，A瓶内气体压力小于B瓶，水向A瓶（向左）移动，即左升右降。 10.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表，根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ） A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 2 干草地中 18 种花的湿花盆下 24 水槽边的石头下 0 水泥路上 鼠妇只数 地点 【解析】选B。分析表格可知，在水泥路上和干草地中，干燥、光照充足，鼠妇数量较少。但在水槽边（潮湿）的石头下（无光）和种花的湿（潮湿）花盆下（无光）的环境中，鼠妇的数量较多。分析可得出以下结论：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。 11.（2009·潍坊中考）在购买罐装食品时，要注意看其生产日期及保质期，原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证，根本原因是（ ） A．细菌会通过罐体进入罐内 B．食品中的部分真菌未能杀死 C．食品的营养成分发生变化 D．食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 【解析】选D。此题主要考查食品的保存。罐装食品经高温杀菌处理保存，但是细菌的芽孢耐高温不易被杀死，在适宜的条件下就会使食品腐败变质。 * * 专题七 实验与探究.生物技术 专题网络互联 中考热点突破 一、确定变量及设计对照实验 1、主干知识 （1）设计对照实验 实验中施加变量或作过某种处理的一组