1-花的结构和类型1-2.docVIP

姓名 杨 慧 单位 吴林中学 E-mail yh284316797@163.com 课时课题：第四单元物种的延续 第一章绿色开花植物的一生 第一节 花的结构和类型 第一课时 课型：新授课 授课时间： 2012 年 9 月 3 日，星期 一 ，第 三 节课 教学目标 一、知识目标 1、识别花的各个部分结构，认识完全花，（重点） 2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。(重点) 二、能力目标 通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力； 三、情感态度与价值观目标 通过探究学习“花的结构及其主要功能”知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。（难点 ）“激趣－探究—形成概念”教学模式，对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方法进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极主动的思考和解决。对于认同花的结构与其功能的适应性，在探究中要时刻注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。 课前准备 教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。 学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理； 课前对本节内容进行预习。 教