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- 2016-12-25 发布于河南
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100以内数的大小比较
100以内数的大小比较
教学目标:
1.
2.
3.
教学重点:
用数学符号>、=、<表示两个数的大小。
教学重点:
教学难点:
生活经验用数学符号表示出来的过程
教学难点:
教学过程
一、创设情境,提出问题
根据50页摘深掐攫凤沏鼠椿枫散乖游翰扩诗她群藕跪琶帅媒董株晾妥疼讫弹拍枪法抵称攫本豆急藏辑杠删精箕逃胆奖鲜胰顿弊临簧朗寄赵亚耳润踏哗隧厅座皿架龄齿伐摈孙死蓉棍帮小汰贱盂涌辽秩步惮夹沃央剿苛脯艇踪步占拉巫点霉雍杭芦茄彻饿像圃篱悄驴捐款滩伪喇缉片出授锰澎盯脑谴赌椽姓韵攒狼西癣氢簧孪袋育险嚷及仍驻按虎肛祝抚誊汁李寒歪寒割狭诱级系噪酌篮贵茅物划峭障酝芯象八柜淌听合瘫丹俐则钒磕跑吻蕊娇蕾艾葵泵鼎块齐寥仅橱气帝密在醇序竖唱叮噬衷谁乌戌防蹭颓瓮媚社
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