一年级语文下册 乌鸦喝水 4教案 人教新课标.docVIP

乌鸦喝水 教学目标：　　1.认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。　　2.正确，流利地朗读课文。背诵课文。　　　 通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。　　3.明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。教学难点：朗读课文感悟课文内容。课前准备：投影片，瓶子，小石子。教学方法：小组合作学习，以读代讲，朗读感悟。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、设疑导入　　1.出示乌鸦图片。谈话导入：老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事，你们还记得吗？　　（小乌鸦爱妈妈，乌鸦反哺的故事）　　2.乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪明可爱呢，今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事。　　3.出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字，学生用自己喜欢的方法记住这三个字。 二、解疑合探　　1.明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容。　　2.教师范读。　　3.学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事？　　4.对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备。　　5.学生自读，把课文读准.读通.读顺。并自学课文中的生字。　　6.小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报。 三、质疑再探　 　1.学生练读课文，认为给怎样读就怎样读，并想想为什么要这