一年级语文下册 失物招领 4教案 人教新课标.docVIP

失物招领教学目标：　　1.认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。　　2.联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。　　3.反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。课时安排：两课时　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、设疑自探　　1.创设情境。大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。　　2.讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）　二、解疑合探　　自学（读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合）　　1.自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。　　2.组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音：“才’是平舌音，”准、专、失”是翘舌音。　　识字：1.检查认读。认识哪个就读哪个？自己还可以主动申请当小老师领读。　　2.交流认读。这些字你是怎么认识的？　　朗读（鼓励质疑，提高学生读书效率）　　1.小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。　　2.自己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”。为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。　　3.学生共同读文，尝试解决问题，教师适时点拨引导。　　4.重点指导读1——4自然段，注意读好老师严肃的语气