2014课外阅读论文.docVIP

让学生书海中农村小学生课外阅读现状令人担忧为了较大改变农村小学生课外阅读现状，、创设阅读环境，激发学生喜爱阅读、、课外阅读是语文实践活动的重要形式，关于课外阅读的意义，众说纷纭。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力，促进少年儿童健康成长；课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础等。而农村小学生课外阅读现状令人担忧。、学生对课外阅读缺乏兴趣：在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。　　、课外阅读涉及的范围较小：在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，80%的家长、学生买的是优秀作文籍。形成了优秀作文等于课外书籍这样一种狭隘的概念。学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。　　、学生课外阅读习惯难以养成：学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读。很少做读书笔记，既是做了笔记，也无非是几句好句，几个好词。　　为了较大改变农村小学生课外阅读现状，达到或超过新标准所规定的要求，让孩子尽情于激情和人文的课外阅读中，一、创设阅读环境，激发学生喜爱阅读　　　　1、营造阅读氛围。首先，在墙壁上悬挂